Scale: Politische Kompetenzen (bezogen auf das Schulprogramm)

Theoretical allocation in original studyBLK-Programm

OriginOwn development

CitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Politische Kompetenzen (bezogen auf das Schulprogramm) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:12:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2004

NotesEinschätzung der Programmziele im Hinblick auf ihren Zusammenhang zum Programm an der Schule im Bereich "Politische Kompetenzen". Die Skalenbildung erfolgte theoretisch, wurde aber nicht empirisch überprüft.

Release date30.06.2020

Number of items6

IntroductionIm Folgenden finden Sie eine Liste mit möglichen Zielen, die im
Rahmen des Demokratie-Programms besonders unterstützt werden sollen. Jede Schule wird im Rahmen der Programmarbeit nur einen Teil dieser Ziele vertieft angehen können. Bitte geben Sie im Folgenden an, (b) wie Sie die Bedeutung der Ziele im Rahmen der Programmarbeit an Ihrer Schule einschätzen. Wenn Sie dies im Augenblick noch nicht hinreichend einschätzen können, lassen Sie Spalte (b) bitte weg.

Items

Item text
Schüler und Schülerinnen fühlen sich in Bezug auf politische Fragen kompetent.
Schüler und Schülerinnen glauben daran, dass die Mitglieder einer Gesellschaft durch eigene Aktivität politisch etwas verändern können.
Demokratisch getroffene Entscheidungen werden akzeptiert.
Schüler und Schülerinnen sind in der Lage, selbständig zu planen und zu entscheiden.
Schüler und Schülerinnen sind in der Lage, gesellschaftliche Verhältnisse zu analysieren.
Schüler und Schülerinnen haben Vertrauen ins politische System.

Response category

Value	Meaning
0	weiß nicht
1	ja
2	nein

StudyEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"