Skala: Konfliktstil (Avoiding)

KonstruktzuordnungSelbstbezogene Einstellungen, Politische und soziale Einstellungen, Politische und soziale Einstellungen (Lernergebnis)

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSoziale und Selbstkompetenzen

UrsprungSelbstentwickelte Skala

QuelleBilsky, Wolfgang / Wülker, Anna: Konfliktstile: Adaptation und Erprobung des Rahim Organizational Conflict Inventory (ROCI-II) , In: Berichte aus dem Psychologischen Institut IV , Münster: Westfälische Wilhelms-Universität, Psychologisches Institut IV 2000

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Konfliktstil (Avoiding) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2006

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items7

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.74	2.40	0.59	4096

Einleitender TextWie siehst du dich selbst?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich versuche, mich nach Möglichkeit nicht festzulegen.	2.55	0.83	0.24
Ich behalte meine Meinung gerne für mich.	2.29	1.00	0.45
Ich vermeide gewöhnlich offene Diskussionen über verschiedene Meinungen mit meinen Mitschüler/-innen.	2.11	0.91	0.47
Ich versuche, Meinungsverschiedenheiten mit meinen Mitschüler/-innen aus dem Weg zu gehen.	2.31	0.91	0.53
Ich vermeide Auseinandersetzungen mit meinen Mitschüler/-innen.	2.57	0.99	0.52
Ich versuche, meine abweichende Meinung gegenüber Mitschüler/-innen für mich zu behalten, um kein böses Blut zu schaffen.	2.36	0.95	0.46
Ich versuche, Streit über Meinungen mit meinen Mitschüler/-innen zu vermeiden.	2.61	0.96	0.53

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimme nicht zu
2	stimme eher nicht zu
3	stimme eher zu
4	stimme zu

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung