Skala: Kränkung und Gewalt gegen Lehrer

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulische Rahmenbedingungen

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleKrumm, Volker: Machtmißbrauch von Lehrern. Ein Tabu im Diskurs über Gewalt in der Schule , In: Journal für Schulentwicklung (3) S. 38-52 , Innsbruck, Wien, Bozen, München: Studienverlag 1999 , ISBN: 1029-2624

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Kränkung und Gewalt gegen Lehrer - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2006

AnmerkungOhne das Item "Ein Schüler oder eine Schülerin hat einen Lehrer oder eine Lehrerin körperlich bedroht." liegt Cronsbach Alpha bei 0,7.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.62	0.74	0.61	4135

Einleitender TextWie häufig passieren diese Dinge an deiner Schule? Manchmal kommt es in der Schule vor, dass Lehrer/innen und Schüler/innen sich nicht gut miteinander verstehen, sondern sich gegenseitig weh tun. In den nächsten Fragen geht es darum, wie oft du solche Dinge erlebt hast.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ein Schüler oder eine Schülerin hat ...
...einen Lehrer oder eine Lehrerin ungerecht behandelt.	1.15	0.93	0.52
...einen Lehrer oder eine Lehrerin gekränkt.	0.92	0.93	0.57
...einen Lehrer oder eine Lehrerin körperlich bedroht.	0.15	0.50	0.28

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	selten
3	manchmal
4	oft

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung

Dateien

BLK Fragebogen Schüler Abschlussbefragung [0.57 MB]