Skala: Kränkung und Gewalt von Lehrer/innen gegen Schüler/innen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieBLK-Programm

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleKrumm, Volker: Machtmißbrauch von Lehrern. Ein Tabu im Diskurs über Gewalt in der Schule , In: Journal für Schulentwicklung (3) S. 38-52 , Innsbruck, Wien, Bozen, München: Studienverlag 1999 , ISBN: 1029-2624

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Kränkung und Gewalt von Lehrer/innen gegen Schüler/innen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2006

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.64	0.89	0.42	1900

Einleitender TextWie häufig kommen diese Situationen an Ihrer Schule vor? (Denken Sie an die letzten vier Schulwochen)

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ein Lehrer oder eine Lehrerin ...
...einen Schüler oder eine Schülerin ungerecht behandelt.	1.39	0.60	0.55
...einen Schüler oder eine Schülerin gekränkt.	1.17	0.64	0.62
...einen Schüler oder eine Schülerin körperlich bedroht.	0.10	0.34	0.28

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	selten
3	manchmal
4	oft

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung

Dateien

BLK Fragebogen Lehrkräfte Abschlussbefragung [394.20 kB]