Skala: Literarische Orientierung

KonstruktzuordnungLese- und Schreibgewohnheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLese- und Schreibinteressen

UrsprungWeiterentwickelte Skala

basierend aufPISA-Konsortium Deutschland (2002). PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung: Berlin.

DESI-Konsortium (2008). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Weinheim: Beltz.

ZitationWagner, W.; Helmke, A.; Rösner, E. (2011). Literarische Orientierung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Deutsch Englisch Schülerleistungen International - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (DESI) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/6:219:1

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischDeutsch

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2004

AnmerkungDer Wertebereich des Items "Ich lese Bücher" wurde auf 1-4 transformiert. Das ursprüngliche Antwortformat war "1 = nie / 2 = weniger als 1 Stunde / 3 = 1 bis 2 Stunden / 4= 2 bis 3 Stunden / 5 = 3 bis 4 Stunden / 6 = 4 bis 7 Stunden / 7 = 7 bis 10 Stunden / 8 = 10 bis 15 Stunden / 9 = mehr als 15 Stunden".

Der Itemtext "Wie oft liest du folgende Texte zum Vergnügen?" wurde aus PISA 2000 übernommen (identisch). Der Itemtext "Wie oft liest du zu deinem Vergnügen (in deutscher Sprache)…" wurde aus PISA 2000 übernommen (adaptiert). Der Itemtext "Wie lange beschäftigst du dich in deiner Freizeit mit folgenden Tätigkeiten? Zähle die Stunden jeweils für eine ganze Woche (Montag bis Sonntag) zusammen und kreuze bitte in jeder Zeile das zutreffende Kästchen an." mit dem Item "Ich lese Bücher." wurden aus PISA 2000 übernommen (identisch).

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Items der Skala

Antwortkategorie

StudieDESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung (DESI)