Skala: Sprachbewusstheit

KonstruktzuordnungEinsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLernsituationen im Deutschunterricht

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationWagner, W.; Helmke, A.; Rösner, E. (2011). Sprachbewusstheit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Deutsch Englisch Schülerleistungen International - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (DESI) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/6:219:1

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischDeutsch

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2004

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.78	2.57	0.66	4673

Einleitender TextWie häufig wurden im vergangenen Schuljahr die folgenden Dinge behandelt?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Darüber sprechen, ...
wie sich gesprochene und geschriebene Sprache voneinander unterscheiden	2.46	0.92	0.57
dass verschiedene Personengruppen (z.B. Kinder und Erwachsene, Reporter und Verkäufer) unterschiedlich sprechen	2.40	0.94	0.56
dass man bei verschiedenen Anlässen (z.B. geschäftliches Schreiben, Anzeige, E-Mail) unterschiedlich schreibt	2.62	0.92	0.53
wie sich direkte (Er sagt: "Das stimmt") und indirekte Rede (Er sagte, das stimme) unterscheiden	2.71	0.86	0.55
wie man den Konjunktiv verwendet (Wenn er es gewusst hätte, wäre er hier geblieben)	2.67	0.88	0.56

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	ein paar Mal pro Jahr
3	ein paar Mal pro Monat
4	ein paar Mal pro Woche

StudieDESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung (DESI)