Skala: Konsens und Kohärenz im Kollegium

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchul- und Unterrichtsklima

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleDitton, Hartmut: Materialien – Qualitätssicherung in Schule und Unterricht [Onlinequelle, Angabe entnommen aus dem Skalenhandbuch (zuletzt geprüft am 23.12.2011), u.U. nicht mehr verfügbar] , München: Ludwig-Maximilians-Universität

ZitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Konsens und Kohärenz im Kollegium - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items6

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.78	10.60	2.75	207

Einleitender TextWenn Sie an das Kollegium Ihrer Schule denken, inwieweit stimmen Sie dann den folgenden
Aussagen zu?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Unter den Lehrkräften in unserem Kollegium herrscht Konsens über die Schulphilosophie.	1.94	0.57	0.62
Unser Kollegium ist sich darüber einig, was unsere Schule erreichen will.	1.78	0.58	0.51
Meinungsdifferenzen behindern die Zusammenarbeit in unserem Kollegium. (umgepolt)	1.88	0.65	0.56
In unserem Kollegium gibt es viele Konflikte. (umgepolt)	1.64	0.64	0.65
In unserem Kollegium herrscht ein gutes soziales Klima.	1.69	0.60	0.63
Einige Kollegen vermeiden es, sich im Lehrerzimmer aufzuhalten. (umgepolt)	1.68	0.89	0.35

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft zu
2	trifft eher zu
3	trifft eher nicht zu
4	trifft nicht zu

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I