Skala: Lesestoff
KonstruktzuordnungLese- und Schreibgewohnheiten
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLeseverhalten
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleAdams, Ray (Hrsg.); u.a.; OECD: PISA 2000 technical report. - Paris: OECD (2002), 321 S. - Programme for international student assessment - ISBN: 92-64-19951-9
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum2006
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items6
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | 4891 |
Einleitender Text(Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie oft liest du zu deinem Vergnügen ... |
| Zeitschriften? |
| Comic-Hefte? |
| Romane, Erzählungen, Geschichten? |
| Sachbücher? |
| E-Mails und Web-Seiten (im Internet)? |
| Tageszeitungen? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | mehrmals in der Woche |
| 2 | mehrmals im Monat |
| 3 | etwa einmal im Monat |
| 4 | ein paar Mal im Jahr |
| 5 | nie oder fast nie |
| 7 | nicht bearbeitbar |
| 8 | nicht gültig |
| 9 | nicht bearbeitet |
StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2006)