Skala: Besuch von Förder- und Zusatzunterricht

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieZeit für Unterricht und Lernen

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2009

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items14

Einleitender TextBesuchst du derzeit Zusatz- oder Förderunterricht außerhalb der normalen Schulstunden?

Items der Skala

Item-Formulierung
Zusatzunterricht für leistungsstarke Schülerinnen/Schüler im Fach Deutsch
Zusatzunterricht für leistungsstarke Schülerinnen/Schüler im Fach Mathematik
Zusatzunterricht für leistungsstarke Schülerinnen/Schüler in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik)
Zusatzunterricht für leistungsstarke Schülerinnen/Schüler in Fremdsprachen
Zusatzunterricht für leistungsstarke Schülerinnen/Schüler in anderen Fächern
Förderunterricht für Schülerinnen/Schüler mit schwachen Leistungen im Fach Deutsch
Förderunterricht/Nachhilfeunterricht für Schülerinnen/ Schüler mit schwachen Leistungen im Fach Mathematik
Förderunterricht/Nachhilfeunterricht für Schülerinnen/ Schüler in naturwissenschaftlichen Fächern (Biologie, Chemie, Physik)
Förderunterricht/Nachhilfeunterricht für Schülerinnen/ Schüler in Fremdsprachen
Förderunterricht/Nachhilfeunterricht für Schülerinnen/ Schüler in anderen Fächern
Kurs zur Verbesserung deiner Lern- und Arbeitstechniken
Privater Einzelunterricht/Private Einzelnachhilfe
Unterricht in der Erstsprache/Muttersprache (wenn diese nicht Deutsch ist)
Hausaufgabenbetreuung/Hausaufgabenhilfe

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	Ja, in der Schule
2	Ja, außerhalb der Schule
3	Ja, in der Schule und außerhalb der Schule
4	Nein