Skala: Umgang mit Schulleistungsstudien I

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieUmgang mit Schulleistungsstudien

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2009

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items10

Einleitender TextWie beurteilen Sie die folgenden Aussagen?

Items der Skala

Item-Formulierung
Zentrale Testuntersuchungen wie PISA oder der Ländervergleich …
… sollten regelmäßig durchgeführt werden.
… sind für die Arbeit der Schulen wichtig.
… bringen nur Unruhe in die Schulen.
… schaffen mehr Probleme als sie nützen.
… tragen dazu bei, dass man sich in den Schulen mehr bemüht.
… bieten eine Grundlage, um objektiv zu sehen, wo eine Schule steht.
… nützen für meine eigentliche Arbeit als Lehrkraft wenig.
… bieten eine gute Grundlage für die Diskussion im Kollegium.
… sind für die Individualbewertung von Schülerinnen/Schülern kaum verwendbar.
… unterstützen die Auseinandersetzung mit dem Kompetenzkonzept.

Antwortkategorie