Scale: Selbständiges Lernen - SOLL

Theoretical allocation in original studyLernklima, selbständiges Lernen und individuelle Förderung

OriginOwn development

CitationRakoczy, K.; Buff, A.; Lipowsky, F. (2013). Selbständiges Lernen - SOLL - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung (Pythagoras) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/1:3:0

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.77	--	--	39

IntroductionDas Ziel ist mir

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich finde in meiner Schule sollten ...
Schüler/innen das Lernen lernen.	2.72	0.46	0.65
wir Kreativität und phantasievolles Verhalten der Schüler/innen fördern.	2.59	0.50	0.48
wir das Selbstvertrauen der Schüler/innen fördern.	2.85	0.37	0.44
Schüler/innen lernen, gemeinsam mit ihren Mitschüler/innen ein Thema zu erarbeiten.	2.49	0.51	0.54
Schüler/innen lernen, Sachverhalte zu hinterfragen.	2.56	0.50	0.67

Response category

Value	Meaning
1	eher unwichtig
2	wichtig
3	sehr wichtig

StudyPythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

Files

Pythagoras Lehrkräfte [1.42 MB]