Skala: Wahrgenommene Bezugsnormorientierung der Lehrperson- Kriteriale Bezugsnormorientierung
StudiePythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen
ErhebungFragebogenerhebung: Eingangsbefragung - Pythagoras
KonstruktzuordnungBezugsnormorientierung
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieWahrgenommene Bezugsnormorientierung der Lehrperson
Ursprung--
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum2000 - 2002
Anmerkung--
Kennwerte
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.80 | -- | -- | 837 |
Anzahl Items3
Einleitender Text--
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Wir wissen jeweils vor einer Prüfung, für welche Leistungen es welche Note gibt. | 2.07 | 0.98 | 0.52 |
| Uns ist jeweils vor der Prüfung bekannt, welche Punktzahl es für welche Note braucht. | 1.73 | 0.92 | 0.72 |
| Unser Lehrer sagt uns jeweils vor der Klassenarbeit, für wie viele Punkte es welche Note gibt. | 1.68 | 0.87 | 0.70 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | stimmt gar nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt eher |
| 4 | stimmt genau |