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Skala: Traditioneller Unterricht

StudiePythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

ErhebungFragebogenerhebung: Eingangsbefragung - Pythagoras

KonstruktzuordnungEinsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLernaktivitäten/Lernformen

Ursprung--

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischMathematik

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2000 - 2002

AnmerkungEs ist keine Skalenbildung möglich, da Cronsbach Alpha < 0,5. Die Quelle zur Skala ist leider im Skalenhandbuch nicht ausreichend dokumentiert.

Kennwerte

Cronbachs AlphaMittelwertStandardabweichungStichprobengröße
------40

Anzahl Items6

Einleitender Text--

Items der Skala

Item-FormulierungMittelwertStandardabweichungTrennschärfe
Welche Methoden, Arbeits-, Unterrichts- und Sozialformen verwenden Sie in Ihrem Mathematikunterricht? Im Mathematikunterricht ...
trage ich mathematische Inhalte vor, während die Schüler/innen zuhören. 3.231.25--
demonstriere ich den Schülern/innen, wie mathematische Verfahren ausgeführt werden. 3.201.04--
rede ich und stelle Fragen und einzelne Schüler/innen antworten (fragend-entwickelndes Lehrgespräch) 3.800.69--
arbeite ich mit der gesamten Klasse. 4.230.58--
arbeiten die Schüler/innen jede(r) für sich an den gleichen Aufgaben. 3.731.01--
setze ich Einzelarbeit ein (Schüler/innen arbeiten allein). 3.651.23--

Antwortkategorie

WertBedeutung
1weniger als 1 mal pro Monat
21-2 mal pro Monat
31 mal pro Woche
4mehrmals pro Woche
5(fast) in jeder Stunde



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