Skala: Schulisches Fehlverhalten (Mathematik)

KonstruktzuordnungLern- und Arbeitsverhalten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieEffekte - Schüler - Fehlverhalten

UrsprungEigenentwicklung

ZitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Schulisches Fehlverhalten (Mathematik) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2002. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:31:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2001 - 2002

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items6

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.80	2.19	0.62	--

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie oft kommt es vor, dass du ...
bei Schulaufgaben vom Nachbarn abschreibst?	1.66	0.84	0.46
die Hausaufgaben von anderen abschreibst?	2.10	0.86	0.63
im Unterricht andere Aufgaben erledigst?	1.87	0.88	0.58
deine Hausaufgaben nicht machst?	2.20	0.82	0.58
nur darauf wartest, dass der Unterricht endlich aus ist?	2.81	0.97	0.51
im Unterricht mit den Gedanken ganz woanders bist?	2.48	0.88	0.61

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	sehr oft
2	oft
3	selten
4	nie

StudieQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)