Kategorie: Positives Fehlerklima (Schülerseite)
DefinitionPositive Einstellung der Klasse zu Fehlern. Klasse reagiert bei Fehlern einzelner nicht negativ oder sogar unterstützend.
Kodierung und AbgrenzungDie Ratingkategorien weisen folgende Ausprägungen auf:
"trifft zu"
"trifft eher zu“
„trifft eher nicht zu“
„trifft nicht zu“.
Kann keine dieser Ausprägungen vergeben werden, wird die Kategorie als "nicht beurteilbar" kodiert.
ZielgruppeSchüler
| Beispiele |
|---|
| Trifft zu: Positive Einstellung der Klasse zu Fehlern; positiver Umgang mit Fehlern, Mitschüler werden bei Fehlern unterstützt, Hilfestellungen |
| Trifft eher zu: Wohlwollende oder zumindest affektiv neutrale Reaktion auf Fehler, aber keine Unterstützung oder Hilfestellung. |
| Trifft eher nicht zu: Gelegentliche negative Reaktionen bei Fehlern. |
| Trifft nicht zu: Negative Einstellung der Klasse zu Fehlern; häufiger negative (z.B. verächtliche) Reaktionen der Klasse auf Fehler von Mitschüler Auslachen. |
| Nicht beurteilbar: Es kommen keine Fehler vor oder Schüler gehen nicht auf Fehler ein, das bedeutet: Schüler äußern sich nicht erkennbar verbal oder durch Gekicher zu Fehlern ihrer Mitschüler. |
Zugehörig zu DimensionFehlerklima
UrsprungEigenentwicklung
Veröffentlichungsdatum23.03.2026
Gehört zuUnterrichtsbeobachtung (Ratingmanual): DESI-Ratingmanual