Kategorie: Lebensweltbezug und Authentizität
DefinitionDie Lehrkraft stellt Bezug zur Lebenswelt der Schüler her; verwendet Aufgabenstellungen, Beispiele, Materialien usw., die der Lebenswelt der Schüler entstammen; behandelt Sachverhalte so, dass sie Alltagsrelevanz für die Schüler haben. Die Lehrkraft verwendet authentische und anschauliche Aufgabenstellungen, Materialien, Beispiele Die Aufgabenstellungen haben durch anschauliche Materialien, Beispiele hohen Aufforderungsgehalt; Hinweise auf Nützlichkeit und Wichtigkeit der englischen Sprache im Leben, auf Reisen, im Beruf, in der Schule, in anderen Fächern, für das Surfen im Internet. Die Lehrkraft bezieht den Erfahrungshorizont der Schüler ein; Lehrkraft knüpft an vorhandene Schülerinteressen an.
Kodierung und AbgrenzungDie Ratingkategorien weisen folgende Ausprägungen auf:
"trifft zu"
"trifft eher zu“
„trifft eher nicht zu“
„trifft nicht zu“.
Kann keine dieser Ausprägungen vergeben werden, wird die Kategorie als "nicht beurteilbar" kodiert.
ZielgruppeLehrkräfte
| Beispiele |
|---|
| Trifft zu: Die Lehrkraft bemüht sich häufig um Authentizität; verwendet wenn möglich authentische Aufgabenstellungen; bezieht häufig Erfahrungshorizont der Schüler ein. |
| Trifft eher zu: Die Lehrkraft bemüht sich stellenweise um Authentizität; verwendet öfter authentische Aufgabenstellungen. |
| Trifft eher nicht zu: Die Lehrkraft verwendet nur selten authentische Aufgabenstellungen. |
| Trifft nicht zu: Unterricht wirkt lebensfern, von der Lebenswirklichkeit abgehoben, lehrbuchhaft; künstliches oder stark didaktisiertes Material. |
Zugehörig zu DimensionMotivierungsqualität der Lehrkraft
UrsprungEigenentwicklung
Veröffentlichungsdatum23.03.2026
Gehört zuUnterrichtsbeobachtung (Ratingmanual): DESI-Ratingmanual