Scale: Unterstützung durch die Lehrkräfte im Mathematikunterricht
Related constructFachliche Unterstützung / individuelle Förderung
Theoretical allocation in original studyStrukturierter Unterricht
OriginScale taken over from
CitationSee source
Theoretical backgroundDie „Unterstützung“ durch die Lehrkraft im Mathematikunterricht wirkt als Hilfe bei der Leistungserbringung der Schüler. Stützendes und arbeitsbezogenes Verhalten der Lehrkraft drückt sich im Inte-resse der Lehrkraft an Lernfortschritten der Schüler aus. Eine hohe wahrgenommene Unterstützung durch die Lehrkraft kann die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler erhöhen und trägt damit zur Qualität des jeweiligen Fachunterrichts bei.
Subject-specificMathematik
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2004 - 2006
Release date30.06.2020
Number of items6
Theoretical backgroundDie „Unterstützung“ durch die Lehrkraft im Mathematikunterricht wirkt als Hilfe bei der Leistungserbringung der Schüler. Stützendes und arbeitsbezogenes Verhalten der Lehrkraft drückt sich im Inte-resse der Lehrkraft an Lernfortschritten der Schüler aus. Eine hohe wahrgenommene Unterstützung durch die Lehrkraft kann die Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler erhöhen und trägt damit zur Qualität des jeweiligen Fachunterrichts bei.
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.86 | 2.60 | 0.74 | 4366 |
IntroductionWie oft kommt bei euch im Mathematikunterricht folgendes vor?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Unser Lehrer / unsere Lehrerin … | |||
| interessiert sich für den Lernfortschritt jedes einzelnen Schülers / jeder Schülerin. | 2.32 | 0.82 | 0.60 |
| gibt uns und Gelegenheit, unsere Meinung zu sagen. | 2.54 | 0.96 | 0.60 |
| hilft uns bei der Arbeit. | 2.68 | 0.99 | 0.60 |
| erklärt etwas so lange, bis wir es verstehen. | 2.75 | 1.02 | 0.68 |
| tut viel, um uns zu helfen. | 2.76 | 0.97 | 0.77 |
| hilft uns beim Lernen. | 2.56 | 1.00 | 0.69 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nie |
| 2 | in einigen Stunden |
| 3 | in den meisten Stunden |
| 4 | in jeder Stunde |
StudySEL - Schulentwicklung und Lehrerarbeit
SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 2