Scale: Selbstwirksamkeitserwartung der Lehrkräfte

Related constructProfessionelles Selbstverständnis

Theoretical allocation in original studySchulklima

OriginScale taken over from

SourceSchmitz, Gerdamarie S.; Schwarzer, Ralf: Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrern: Längsschnittbefunde mit einem neuen Instrument. - In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 14 (2000) 1, S. 12-25 - ISSN: 1010-0652

CitationSee source

Theoretical backgroundAggressionen unter Schülerinnen und Schülern sind Ausdruck gestörter Sozialbeziehungen unter Schülern sowie mangelnder Disziplin. Schüleraggressionen tragen zu einer unsicheren Lernumgebung bei und wirken sich negativ auf Lernmotivation und Leistungsverhalten aus.

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2004 - 2006

Release date30.06.2020

Number of items9

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.81	2.82	0.39	1952

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich weiß, dass ich es schaffe, selbst den problematischen Schülern den prüfungsrelevanten Stoff zu vermitteln. (umgepolt)	2.56	0.63	0.47
Ich weiß, dass ich zu den Eltern guten Kontakt halten kann, selbst in schwierigen Situationen. (umgepolt)	2.90	0.61	0.48
Ich bin mir sicher, dass ich auch mit den problematischsten Schülern in guten Kontakt kommen kann, wenn ich mich darum bemühe. (umgepolt)	2.87	0.65	0.58
Ich bin mir sicher, dass ich mich in Zukunft auf individuelle Probleme der Schüler noch besser einstellen kann. (umgepolt)	2.64	0.68	0.50
Selbst wenn mein Unterricht gestört wird, bin ich mir sicher, die notwendige Gelassenheit bewahren zu können. (umgepolt)	2.89	0.63	0.50
Selbst wenn es mir mal nicht so gut geht, kann ich doch im Unterricht immer noch gut auf Schüler eingehen. (umgepolt)	2.93	0.56	0.45
Ich bin mir sicher, dass ich kreative Ideen entwickeln kann, mit denen ich ungünstige Unterrichtsstrukturen verändere. (umgepolt)	2.90	0.58	0.49
Ich traue mir zu, die Schüler für neue Projekte zu begeistern. (umgepolt)	3.06	0.56	0.53
Ich kann innovative Veränderungen auch gegenüber skeptischen Kollegen durchsetzen. (umgepolt)	2.57	0.62	0.46

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Auch wenn ich mich noch so sehr für die Entwicklung meiner Schüler engagiere, weiß ich, dass ich nicht viel ausrichten kann.

Response category

Value	Meaning
1	sehr oft
2	oft
3	selten
4	gar nicht

StudySEL - Schulentwicklung und Lehrerarbeit

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 2