Scale: Alternative Methoden (Englisch)

Theoretical allocation in original studyMethodenvielfalt im Unterricht

OriginDeveloped scale

based onHelmke, Andreas (Hrsg.); u.a.: Das Projekt MARKUS. Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. - Landau: Verl. Empirische Pädagogik (2002), 565 S. - ISBN: 3-933967-69-4

CitationWagner, W.; Helmke, A.; Rösner, E. (2011). Alternative Methoden (Englisch) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Deutsch Englisch Schülerleistungen International - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (DESI) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/6:219:1

Theoretical background--

Subject-specificEnglisch

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2004

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.51	1.68	0.42	317

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Im Englischunterricht dieser Klasse / dieses Kurses realisiere ich die folgenden pädagogischen bzw. organisatorischen Konzepte
Fachübergreifendes und fächerverbindendes Lernen	2.03	0.77	0.23
Freiarbeit: Die einzelnen Schüler/innen können teilweise selbstständig ihre Themen und Aufgaben wählen	1.87	0.64	0.40
Wochenplan: Die Schüler/innen arbeiten zu vorgegebenen Themen nach einem vereinbarten Wochenplan	1.36	0.65	0.25
Lernzirkel / Stationenlernen: Verteilung von Aufgaben und Material auf die verschiedenen Lernsituationen, Schüler/innen arbeiten weitestgehend selbstständig an in der Regel vorher festgelegten Fragestellungen	1.47	0.58	0.36

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	ein paar Mal pro Jahr
3	ein paar Mal pro Monat
4	ein paar Mal pro Woche

StudyDESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung (DESI)