Scale: Thematische Motivierung (Englisch)

Theoretical allocation in original studyUnterricht aus Schülersicht

OriginDeveloped scale

based onHelmke, Andreas (Hrsg.); u.a.: Das Projekt MARKUS. Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. - Landau: Verl. Empirische Pädagogik (2002), 565 S. - ISBN: 3-933967-69-4

CitationWagner, W.; Helmke, A.; Rösner, E. (2011). Thematische Motivierung (Englisch) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Deutsch Englisch Schülerleistungen International - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (DESI) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/6:219:1

Theoretical background--

Subject-specificEnglisch

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2004

NotesDie Items "Mein Englischlehrer/ meine
Englischlehrerin kann mich
manchmal richtig für die
Unterrichtsthemen begeistern" und "Mein Englischlehrer/ meine
Englischlehrerin kann auch
trockene Themen wirklich
interessant machen" wurde aus MARKUS übernommen (adaptiert).

Release date30.06.2020

Number of items2

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.79	2.40	0.82	9009

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mein Englischlehrer / meine Englischlehrerin kann mich manchmal richtig für die Unterrichtsthemen begeistern	2.45	0.91	0.66
Mein Englischlehrer / meine Englischlehrerin kann auch trockene Themen wirklich interessant machen	2.36	0.90	0.66

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyDESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Abschlussbefragung (DESI)