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Scale: Gesamtskala Schulzufriedenheit

Related constructWahrnehmung der Schule als Lebensort, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis)

Theoretical allocation in original studySchulklima

OriginDeveloped scale

based onHoltappels, Heinz Günter: Dokumentation der Schüler-Skalen Unveröffentlichte Skalendokumentation , Dortmund: 2004

CitationQuellenberg, H. (2012). Gesamtskala Schulzufriedenheit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundDiese Skala erfasst die Schulzufriedenheit der Schüler und Schülerinnen.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items7

Theoretical backgroundDiese Skala erfasst die Schulzufriedenheit der Schüler und Schülerinnen.

Statistical value

Cronbachs AlphaMean valueStandard deviationSample size
0.822.890.6926953

IntroductionWie geht es dir persönlich in der Schule? Mach bitte in jeder Zeile ein Kreuz!

Items

Item textMean valueStandard deviationAccuracy
Ich bin gern auf dieser Schule.  2.980.950.71
Diese Schule würde ich am liebsten niemals mehr wechseln.  2.761.050.55
In dieser Schule fühle ich mich nicht wohl.  (umgepolt)3.150.970.60
Schon der Gedanke an die Schule macht mich morgens oft missmutig.  (umgepolt)3.080.990.61
Ich bin froh, dass ich zur Schule gehen kann.  3.130.910.49
Es wäre schön, wenn ich nicht mehr zur Schule gehen bräuchte.  (umgepolt)2.691.090.46
Es gibt in der Schule eigentlich nur wenig Dinge, die mir wirklich Spaß machen.  (umgepolt)2.481.000.54

Response category

ValueMeaning
1stimmt gar nicht
2stimmt eher nicht
3stimmt eher
4stimmt genau

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)



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