Scale: Einstellung der Eltern zum Lesen
Related constructElterliches Fachwissen und Weltbilder
Theoretical allocation in original studyErgänzende Fragen zur Schullaufbahn und zum Lesen
OriginSelf-developed scale
CitationHertel, S.; Hochweber, J.; Mildner, D.; Steinert, B.; Jude, N. (2016). Einstellung der Eltern zum Lesen - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2009) - Fragebogenerhebung (PISA 2009) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2009. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/52:289:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection2009
NotesParallel zum Fragebogen für Schülerinnen und Schüler und Fragebogen für Lehrerinnen und Lehrer.
Release date30.06.2020
Number of items9
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.87 | 3.45 | 0.47 | 6672 |
IntroductionWie sehr stimmen Sie mit den folgenden Aussagen zum Lesen überein?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Lesen ist wichtig, um sich in der Informationsgesellschaft zurecht zu finden. | 3.71 | 0.53 | 0.59 |
| Lesen hilft, eigene Ziele zu verfolgen. | 3.44 | 0.68 | 0.65 |
| Lesen ist notwendig, um am gesellschaftlichen und kulturellen Leben teilnehmen zu können. | 3.54 | 0.64 | 0.68 |
| Lesen ist wichtig für die berufliche Entwicklung. | 3.65 | 0.57 | 0.64 |
| Lesen hilft, alltägliche Probleme zu lösen. | 2.99 | 0.84 | 0.65 |
| Lesen ermöglicht die Teilnahme an politischen Diskussionen. | 3.42 | 0.69 | 0.64 |
| Lesen ermöglicht es, unterschiedliche Perspektiven kennen zu lernen. | 3.56 | 0.60 | 0.66 |
| Lesen ist notwendig, um das eigene Leben zu organisieren. | 2.92 | 0.88 | 0.61 |
| Lesen hilft, das eigene Wissen zu erweitern. | 3.85 | 0.41 | 0.50 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimmt überhaupt nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt eher |
| 4 | stimmt ganz genau |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2009)