Scale: Umgang mit Schulleistungsstudien II

Theoretical allocation in original studyUmgang mit Schulleistungsstudien

OriginScale taken over from

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Theoretical background--

Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2009

NotesBitte schätzen Sie ein, wie Ihrer Meinung nach Kolleginnen/Kollegen Ihrer
Schule und anderer Schulen bei der Vorbereitung für PISA vorgehen.

Release date30.06.2020

Number of items9

IntroductionDas Item "... nutzen folgende andere Möglichkeiten:" hat ein offenes Antwortformat.

Items

Item text
Die Kolleginnen/Kollegen …
… versuchen, die Fähigkeiten der Schülerinnen/Schüler in Bezug auf den Umgang mit PISA-Aufgaben zu verbessern (z. B. Übung mit öffentlich zugänglichen Aufgaben).
… bemühen sich, die Motivation der Schülerinnen/Schüler bei PISA gut abzuschneiden, zu verbessern (z. B. durch Belohnungen).
… achten darauf, die Übereinstimmung zwischen den Inhalten des Unterrichts und den PISA-Aufgaben zu erhöhen.
… üben Aufgabenformate, die in PISA eingesetzt werden (z. B. Multiple- Choice-Aufgaben).
… verwenden im Unterricht häufiger Aufgaben, die den PISA-Aufgaben ähnlich sind.
… lassen im Unterricht inhaltliche Bereiche, die nicht getestet werden, aus oder betonen sie weniger.
… besprechen mit den Schülerinnen/Schülern allgemeine Testbearbeitungsstrategien.
… schließen einzelne, besonders leistungsschwache Schülerinnen/Schüler von der Testung aus.
… nutzen folgende andere Möglichkeit:

Response category