Scale: Zielorientierung- Performance-Avoidance-Goals (Mathematik)

Theoretical allocation in original studyLern- und leistungsrelevante Personenmerkmale

Origin--

Theoretical background--

Subject-specificMathematik

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000 - 2002

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.72	--	--	855

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Im Mathematikunterricht bin ich wirklich zufrieden, wenn ...
...ich Fehler vor der Klasse vermeiden kann.	3.01	0.82	0.45
...niemand denkt, ich sei unbegabt.	2.81	0.92	0.47
...ich keine "dummen" Fragen stelle.	2.60	1.00	0.48
...niemand merkt, dass ich etwas nicht ganz verstanden habe.	2.04	0.89	0.42
...ich mich vor den anderen nicht blamiere.	2.82	1.00	0.56

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Im Mathematikunterricht bin ich wirklich zufrieden, wenn ...
...ich Fehler vor der Klasse vermeiden kann.
...niemand denkt, ich sei unbegabt.
...ich keine "dummen" Fragen stelle.
...niemand merkt, dass ich etwas nicht ganz verstanden habe.
...ich mich vor den anderen nicht blamiere.

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