Scale: Schulleitung - Positive Einstellung zu Neuerungen

Theoretical allocation in original studySchule - Managment

OriginSelf-developed scale

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Schulleitung - Positive Einstellung zu Neuerungen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2000

NotesDas Item "unterstützt die Lehrer, im Unterricht auch mal neue Wege zu
gehen." bezieht sich auf die Frage "Wie weit sehen Sie die Schulleitung als Ansprechpartner in pädagogischen Fragen?"

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.86	--	--	--

IntroductionWie stehen Sie zu den folgenden Aussagen zur Veränderungsbereitschaft der Schulleitung?

Items

Item text
Die Schulleitung ...
bevorzugt lieber das Alte und Bewährte. (umgepolt)
ist neuen Ideen gegenüber aufgeschlossen.
unterstützt die Lehrer, im Unterricht auch mal neue Wege zugehen.
sucht den Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen und Institutionen.
tendiert dazu, Neuerungsvorschläge generell zurückzuweisen. (umgepolt)

Response category

Value	Meaning
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU)