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Projekt/Study Survey
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dauerhaft abrufbar über die DOI:
10.7477/18:30:1
[Skalenkollektion]

Questionnaire survey (Questionnaire scales): Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU)

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

ContributorsArnoldt, Bettina; Bornemann, Eva; Zehme, Magdalena

Persistent IdentifierDOI: 10.7477/18:30:1

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Time Period of Data Collection2000

Collection coverage (Geographic)Bavaria

Collection modeSelf-administered Questionnaire: Paper
Specification: Papierbasiert

Specification of Survey UnitsSchulen (178), Lehrkräfte (1585), Schüler (4316), Klassen (187), Schulleiter (169), Hauptschulen (62), Realschulen (54), Gymnasien (62)

Resource type Questionnaire scales
(Fragebogenskalen)

language(s)German

AvailabilityForschungsdaten dieser Erhebung sind nicht zugänglich. Die Skalendokumentation und Originalfragebögen sind frei verfügbar. Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Archiving research data centreResearch Data Centre for Education (FDZ Bildung)

CopyrightDitton, Hartmut
Merz, Daniela

Publication date2013-05-24

Surveys of this studyQuestionnaire survey (Questionnaire scales): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)

Scales by construct

Individueller Hintergrund
Institutioneller Hintergrund
Prozesse auf Schulebene
Lehr-Lernarrangements
Schulische Wirkungen

Erhebungsschwerpunkte auf einen Blick (Skalen nach Konstrukt)

Institutioneller Hintergrund

Schulische Wirkungen

Kognitive Lernergebnisse Metakognitive Lernergebnisse Selbstbezogene Einstellungen (Lernergebnis) Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis) Politische und soziale Einstellungen (Lernergebnis) Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen (Lernergebnis)

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