Scale: Lesen lernen: vorbereitende Aktivitäten der Eltern vor Schuleintritt
Related constructHäusliche Lernunterstützung
Theoretical allocation in original studyKulturelle Praxis der Familie
OriginSelf-developed scale
SourceCampell, Jay; u.a.; Martin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Lesen lernen: vorbereitende Aktivitäten der Eltern vor Schuleintritt - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection2001
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: Kodierung ‚oft‘ (1); ‚manchmal‘ (2); ‚nie oder fast nie‘ (3).
Release date30.06.2020
Number of items11
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wie oft haben Sie oder jemand anders aus Ihrem Haushalt die folgenden Tätigkeiten mit Ihrem Kind durchgeführt, bevor es in die Grundschule kam? | |||
| Bücher lesen. | 2.50 | 0.62 | -- |
| Geschichten erzählen. | 2.38 | 0.61 | -- |
| Lieder singen. | 2.34 | 0.68 | -- |
| Mit Alphabet-Spielzeug spielen (zum Beispiel Holzklötze mit Buchstaben). | 1.88 | 0.73 | -- |
| Lesetätigkeiten am Computer durchführen. | 1.22 | 0.50 | -- |
| Wortspiele spielen. | 1.96 | 0.66 | -- |
| Buchstaben oder Wörter schreiben. | 2.02 | 0.68 | -- |
| Schilder und Beschriftungen laut lesen. | 1.99 | 0.74 | -- |
| Fernsehprogramme sehen, die Lesen lehren, wie etwa Sesamstraße. | 2.10 | 0.73 | -- |
| Fernsehprogramme oder Videos mit Untertiteln anschauen. | 1.18 | 0.46 | -- |
| Über Gelesenes gemeinsam sprechen. | 2.24 | 0.66 | -- |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nie oder fast nie |
| 2 | manchmal |
| 3 | oft |
StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)