Scale: Bedeutung des naturwissenschaftlichen Unterrichts
Related constructProfessionelles Selbstverständnis
Theoretical allocation in original study--
OriginSelf-developed scale
CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Bedeutung des naturwissenschaftlichen Unterrichts - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2001
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ‚stimmt genau‘ (1); ‚stimmt fast‘ (2); ‚stimmt ein wenig‘ (3); ‚stimmt gar nicht‘ (4)
Release date30.06.2020
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.66 | -- | -- | -- |
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wie ist Ihre Meinung zu folgenden Aussagen? | |||
| Ich halte es für wichtig, Kinder auf Phänomene aus ihrem Alltag aufmerksam zu machen. | 3.69 | 0.56 | 0.33 |
| Ich bin der Meinung, dass naturwissenschaftliche Themen für Kinder zu schwierig sind. | 1.39 | 0.64 | 0.44 |
| Ich fühle mich selbst nicht genügend kompetent in diesen Themen. | 1.80 | 0.78 | 0.52 |
| Ich habe kein geeignetes Material für diesen Unterricht zur Verfügung. | 1.77 | 0.83 | 0.48 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item text |
|---|
| Wie ist Ihre Meinung zu folgenden Aussagen? |
| Ich halte es für wichtig, dass Kinder schon früh Einblick in naturwissenschaftliche Sichtweisen bekommen. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimmt gar nicht |
| 2 | stimmt ein wenig |
| 3 | stimmt fast |
| 4 | stimmt genau |
StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)