Scale: Maßnahmen zur Qualitätssicherung des Leseunterrichts

Related constructMaßnahmen der Qualitätsentwicklung

Theoretical allocation in original studyRichtlinien für den Unterricht in Lesen / Deutsch

OriginSelf-developed scale

SourceCampell, Jay; u.a.; Martin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0

CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Maßnahmen zur Qualitätssicherung des Leseunterrichts - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1

Theoretical background--

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2001

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ‚ja‘ (1); ‚nein‘ (2)

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
--	--	--	17733

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Gibt es an Ihrer Schule folgende Dinge?
Eine eigene schriftliche Ausarbeitung des Lehrplans für das Lesen, nach dem an dieser Schule unterrichtet werden soll (zusätzlich zu nationalen oder regionalen Lehrplänen).	0.27	0.44	--
Zwanglose Anregungen, um Schüler zum Lesen zu ermuntern (z.B. Bücherclubs; unabhängige Lesewettbewerbe; Schulstunden, in denen alle Schüler der Schule zur Entspannung / zum Vergnügen lesen).	0.87	0.34	--
Von der Schule organisierte Fortbildungsprogramme für Lehrer mit dem Ziel, die Qualität des Leseunterrichts zu verbessern.	0.24	0.43	--

Response category

Value	Meaning
0	nein
1	ja

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2001