Scale: Schulklima 1: Einhaltung der Schulordnung

Theoretical allocation in original studySchulische Problembereiche

OriginDeveloped scale

based onWagner, Wolfgang/Helmke, Andreas/Rösner, Ernst (2009): Deutsch-Englisch-Schülerleistung International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte., Materialien zur Bildungsforschung, Bd. 25/1. Frankfurt am Main: DIPF.

CitationQuellenberg, H. (2012). Schulklima 1: Einhaltung der Schulordnung - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical background--

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.70	3.09	0.40	350

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Inwieweit treffen die folgenden Aussagen auf Ihre Schule zu?
Unsere Schule ist ein sicherer Ort.	3.27	0.57	0.36
Schülerinnen und Schüler und Lehrer achten gemeinsam darauf, dass die Hausordnung eingehalten wird.	2.97	0.58	0.52
An unserer Schule sind Lehrer in ihrem Auftreten und ihrer Arbeitshaltung Vorbilder für die Schüler/innen.	3.10	0.44	0.49
Die Raucherregeln werden an unserer Schule eingehalten.	2.77	0.89	0.47
Der Umgang mit Alkohol und Drogen ist an unserer Schule ein Problem. (umgepolt)	3.31	0.60	0.41
Maßnahmen gegen Regelverstöße sind an unserer Schule wirksam.	3.09	0.51	0.47

Response category

Value	Meaning
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft voll zu

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)