Scale: Genereller Wert von Naturwissenschaften
Related constructLern- und leistungsbezogene Einstellungen
Theoretical allocation in original studyDeine Ansichten über Naturwissenschaften
OriginScale taken over from
SourcePekrun, Reinhard: Research area 3 Students’ engagement in science, In: Contextual framework for PISA 2006 S. 41-56 , Warschau: OECD 2005
CitationSee source
Theoretical background--
Subject-specificNaturwissenschaften
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2006
NotesÜbersetztes Erhebungsmaterial der OECD (PISA 2006)
Release date30.06.2020
Number of items5
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.75 | 1.91 | 0.54 | 4891 |
IntroductionWie sehr stimmst du mit den folgenden Aussagen überein?
(Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Neue Erkenntnisse in Naturwissenschaft und Technik verbessern normalerweise die Lebensbedingungen der Menschen. | -- | -- | 0.71 |
| Naturwissenschaften sind wichtig, damit wir die natürliche Welt verstehen können. | -- | -- | 0.71 |
| Neue Erkenntnisse in Naturwissenschaft und Technik tragen normalerweise dazu bei, die Wirschaft anzukurbeln. | -- | -- | 0.70 |
| Naturwissenschaften sind wertvoll für die Gesellschaft. | -- | -- | 0.72 |
| Neue Erkenntnisse in Naturwissenschaft und Technik bringen normalerweise einen sozialen Nutzen mit sich. | -- | -- | 0.70 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimme ganz zu |
| 2 | stimme eher zu |
| 3 | stimme eher nicht zu |
| 4 | stimme gar nicht zu |
| 7 | nicht bearbeitbar |
| 8 | nicht gültig |
| 9 | nicht bearbeitet |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)