Scale: Flexible Zeitorganisation

Theoretical allocation in original studyOrganisation und Ausgestaltung des Ganztagsbetriebs

OriginDeveloped scale

based onHöhmann, Katrin; Holtappels, Heinz Günter; Schnetzer, Thomas: Ganztagsschule. Konzeptionen, Forschungsbefunde, aktuelle Entwicklungen. - In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2004) 13, S. 253-289 - ISSN: 0173-4210 - ISBN: 3-7799-0913-8

CitationQuellenberg, H. (2012). Flexible Zeitorganisation - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundErhebung der Zeitorganisation an der Ganztagsschule.

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items4

Theoretical backgroundErhebung der Zeitorganisation an der Ganztagsschule.

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.69	1.36	0.34	328

IntroductionOft werden mit der Einführung des Ganztagsbetriebs auch Aspekte der Zeitorganisation an der jeweiligen Schule verändert bzw. im Rahmen eines Wochenstrukturplans eingeführt. Wie ist das an Ihrer Schule? Alles Zutreffende bitte ankreuzen!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Der Rhythmus der 45-Minuten-Stunden wurde im Wesentlichen beibehalten. (umgepolt)	1.21	0.41	0.58
Es wurden Zeitkonzepte für die Tagesrhythmisierung entwickelt.	1.57	0.50	0.53
In der Tagesstruktur wurden größere Zeitblöcke gebildet.	1.47	0.50	0.61
In der Tagesstruktur wurden einzelne "Kurzstunden" (unter 45 Min.) bzw. "Maxistunden" (über 45 Min.) gebildet.	1.17	0.37	0.39

Response category

Value	Meaning
1	nein
2	ja

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG)