Scale: Qualität der Lernmotivation: Identifizierte Motiviertheit in Biologie
Related constructLern- und leistungsbezogene Einstellungen
Theoretical allocation in original studyUnterricht
OriginScale taken over from
SourceSeidel, Tina (Hrsg.); Prenzel, Manfred (Hrsg.); Kobarg, Mareike (Hrsg.): How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study. - Münster u.a.: Waxmann (2005), 281 S. - ISBN: 3-8309-1569-1; 978-3-8309-1569-0
CitationSee source
Theoretical background--
Subject-specificBiologie
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2006
NotesAdaptation durch das IPN.
Die Items dieser Skala beziehen sich auf die Items der Skala <a href="/search/show/instrument/3313_42" alt="Link zur Skala Qualität der Lernmotivation: Introjizierte/Identifizierte Motiviertheit in Biologie" title="Link zur Skala Qualität der Lernmotivation: Introjizierte/Identifizierte Motiviertheit in Biologie" >Qualität der Lernmotivation: Introjizierte/Identifizierte Motiviertheit in Biologie</a>.
Release date30.06.2020
Number of items3
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.88 | 2.31 | 0.83 | 4891 |
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Im Unterricht in Biologie … | |||
| arbeite ich mit, weil ich die Inhalte später bestimmt gebrauchen kann. | -- | -- | 0.91 |
| sind mir die Inhalte wichtig, weil sie auch für viele Dinge im Alltag sinnvoll sind. | -- | -- | 0.90 |
| arbeite ich mit, damit ich mich später in diesem Fach auskenne. | -- | -- | 0.89 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | fast immer |
| 2 | oft |
| 3 | manchmal |
| 4 | nie |
| 7 | nicht bearbeitbar |
| 8 | nicht gültig |
| 9 | nicht bearbeitet |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)