Scale: Verbale Leistungsbeurteilungspraktiken
Related constructLeistungsbeurteilung / Diagnostische Kompetenz
Theoretical allocation in original studyLeistungsbeurteilungspraktiken
OriginSelf-developed scale
CitationBürgermeister, A.; Kampa, M.; Rakoczy, K.; Harks, B.; Besser, M.; Klieme, E.; Blum, W.; Leiß, D. (2012). Verbale Leistungsbeurteilungspraktiken - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Conditions and Consequences of Classroom Assessment - Fragebogenerhebung (Co²CA) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/42:46:0
Theoretical background--
Subject-specificMathematik
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2005
Release date30.06.2020
Number of items2
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.64 | 2.21 | 0.56 | 40 |
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wie häufig kommen die folgenden Aktivitäten in Ihrem Mathematikunterricht der teilnehmenden neunten Klasse vor? | |||
| Ich gebe den Schülerinnen/Schülern Rückmeldungen über ihre Arbeit im Unterricht. | 1.88 | 0.61 | 0.47 |
| Ich bespreche ausführlich die Ergebnisse einer Klassenarbeit und die aufgetretenen Fehler mit den Schülern und Schülerinnen. | 2.60 | 0.63 | 0.47 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item text |
|---|
| Wie häufig kommen die folgenden Aktivitäten in Ihrem Mathematikunterricht der teilnehmenden neunten Klasse vor? |
| Ich bewerte im Unterricht bearbeitete Aufgaben. |
| Im Mathematikunterricht kommt es häufig vor, dass ein Schüler/ eine Schülerin eine Aufgabe an der Tafel vorrechnet. Welche Art von Rückmeldung geben Sie in solchen Situationen in der teilnehmenden neunten Klasse? |
| Ich gebe eine verbale Rückmeldung. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 0 | nie |
| 1 | manchmal |
| 2 | häufig |
| 3 | immer |
StudyCo²CA - Conditions and Consequences of Classroom Assessment