Scale: Leistungssanktionierung

Theoretical allocation in original study--

OriginDeveloped scale

based onFend, Helmut / Specht, Werner: Erziehungsumwelten. Bericht aus dem Projekt "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität Konstanz, Sozialwissenschaftliche Fakultät. 1986

CitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Leistungssanktionierung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe II

Time Period of Data Collection2011

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.66	2.07	0.58	146

IntroductionKreuzen Sie bitte an, was Ihrer Meinung am nächsten kommt.

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In meiner Lerngruppe ...
...finden es die meisten besser, wenn Mitschüler/innen Desinteresse am Unterricht zeigen, als wenn sie aktiv mitarbeiten.	1.16	0.84	0.56
...missfällt es den meisten, wenn jemand im Unterricht gute Leistungen zeigt.	1.81	0.79	0.56
...ist es üblich, Hausarbeiten abzuschreiben.	2.35	0.96	0.41

...ist es die Regel, nicht mehr für die Schule zu arbeiten als unbedingt nötig.	2.54	0.86	0.37
In meiner Lerngruppe ...
...werden die Besten oft als "Streber/innen" abqualifiziert.	1.97	0.89	0.24

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyHessischer Referenzrahmen Schulqualität

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion)