Scale: Lern- und Leistungsbereitschaft

Related constructLernklima

Theoretical allocation in original studyKlassenklima Sekundarstufe 1

OriginScale taken over from

SourceQualität in Schulen (Q.I.S.) Fragebogen „Wie gut ist unsere Schule“ , Wien: Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten 1999

Bessoth, Richard: Erziehungs-Diagnose-Instrument (EDI) , Universität Koblenz-Landau 1999

Eder, Ferdinand / Mayr, Johannes: Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. bis 8. Klassenstufe (LFSK 4-8) , Göttingen: Hogrefe 2000

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Theoretical background--

Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2011

Release date30.06.2020

Number of items8

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Item text
In der Klasse ...
...lernen die meisten gerne.
...ist es allen wichtig, gute Leistungen zu erbringen.
...reden die Schülerinnen und Schüler auch in den Pausen oft noch über Dinge, die im Unterricht besprochen wurden.
...strengen sich fast alle an, um möglichst viel zu lernen.
...ist es leicht, Freiwillige zu finden, wenn zusätzliche Aufgaben zu erledigen sind.
...leisten die Schülerinnen und Schüler gute Arbeit, weil sie selbst zufrieden sein möch-ten.
...wird an den gestellten Aufgaben gearbeitet, auch wenn keine Lehrkraft anwesend ist.
...besorgen sich die Schülerinnen und Schüler auch Unterlagen (Broschüren, Prospekte, Plakate usw.) von außerhalb und nutzen sie im Unterricht.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyHessischer Referenzrahmen Schulqualität

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion)