Scale: Lern- u. Leistungsbereitschaft
Related constructLernklima
Theoretical allocation in original study--
OriginScale taken over from
SourceQualität in Schulen (Q.I.S.) Fragebogen „Wie gut ist unsere Schule“ , Wien: Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten 1999
Bessoth, Richard: Erziehungs-Diagnose-Instrument (EDI) , Universität Koblenz-Landau 1999
Eder, Ferdinand / Mayr, Johannes: Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. bis 8. Klassenstufe (LFSK 4-8) , Göttingen: Hogrefe 2000
CitationSee source
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte Sekundarstufe II
Time Period of Data Collection2011
Release date30.06.2020
Number of items8
Items
| Item text |
|---|
| In der Lerngruppe ... |
| ...lernen die meisten gerne. |
| ...ist es allen wichtig, gute Leistungen zu erbringen. |
| beschäftigen sich Schüler/innen auch in den Pausen noch mit unterrichtlichen Themen. |
| strengen sich fast alle an, um möglichst viel zu lernen. |
| ...ist es leicht, Freiwillige zu finden, wenn zusätzliche Aufgaben zu erledigen sind. |
| ...leisten die Schülerinnen und Schüler gute Arbeit, weil sie selbst zufrieden sein möchten. |
| ...wird an den gestellten Aufgaben gearbeitet, auch wenn keine Lehrkraft anwesend ist. |
| ...kümmern sich die Schülerinnen und Schüler eigenständig um zusätzliche Materialien (z. B. Internetrecherche) für den Unterricht. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimmt gar nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt eher |
| 4 | stimmt genau |