Scale: Diagnosekompetenz

Theoretical allocation in original studyVerarbeitungs- und Verstehensprozesse einschätzen

OriginDeveloped scale

based onFend, Helmut / Specht, Werner: Erziehungsumwelten. Bericht aus dem Projekt "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität Konstanz, Sozialwissenschaftliche Fakultät. 1986

Gruehn, Sabine: Unterricht und schulisches Lernen. Schüler als Quellen der Unterrichtsbeschreibung. - Münster u.a.: Waxmann (2000), 248 S., URL: http://www.ciando.com/ebook/bid-273179 - Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 12 - ISBN: 3-89325-757-8 - Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1998.

CitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Diagnosekompetenz - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2011

NotesDas Item "erkennt an unseren Fehlern, an welchen Stellen wir noch mehr üben müssen." ist eine Eigenentwicklung.

Release date30.06.2020

Number of items4

Items

Item text
Unsere Lehrerin / unser Lehrer ...
...merkt, wenn eine Schülerin / ein Schüler im Unterricht nicht mitkommt.
...merkt, wenn ich etwas nicht richtig verstanden habe.
...weiß, bei welchen Aufgaben wir Schwierigkeiten haben.
...erkennt an unseren Fehlern, an welchen Stellen wir noch mehr üben müssen.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyHessischer Referenzrahmen Schulqualität

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion)