Scale: Lernunterstützung

Theoretical allocation in original studyOrientierung anbieten und fördern

OriginScale taken over from

SourceFend, Helmut / Specht, Werner: Erziehungsumwelten. Bericht aus dem Projekt "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität Konstanz, Sozialwissenschaftliche Fakultät. 1986

Lehrerhandeln im Unterricht (LiU) , Dortmund: Institut für Schulentwicklungsforschung (IfS) 2000

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2011

NotesDie Items "zeigt mir, wie ich mich verbessern kann." , "macht, wenn nötig, mit einzelnen Schülerinnen und Schülern einen Förderplan." und "fasst den Stoff so zusammen, dass wir ihn uns gut merken können." sind Eigenentwicklungen.

Release date30.06.2020

Number of items7

Items

Item text
Unsere Lehrerin / unser Lehrer ...
...sorgt dafür, dass die Unterrichtsthemen in Übungsphasen vertieft und gefestigt werden.
...gibt uns regelmäßig Rückmeldungen über die Fortschritte, die wir beim Lernen gemacht haben.
...geht auf uns ein, wenn wir noch Fragen haben.
...zeigt mir, wie ich mich verbessern kann.
...macht, wenn nötig, mit einzelnen Schülerinnen und Schülern einen Förderplan.
...fördert schlechtere Schülerinnen und Schüler, in dem sie / er diese zusätzlich unterstützt.
...fasst den Stoff so zusammen, dass wir ihn uns gut merken können.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyHessischer Referenzrahmen Schulqualität

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion)