Scale: Task-Orientation

Theoretical allocation in original studySoziale Vergleichsorientierung

OriginScale taken over from

SourceBaumert, Jürgen / Gruehn, Sabine / Heyn, Susanne / Köller, Olaf / Schnabel, Kai: Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) Dokumentation, Band 1. Skalen Längsschnitt I, Welle 1-4 [unveröffentlichte Dokumentation] (1) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1997

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I und II

Time Period of Data Collection1998 - 1999

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.71	--	--	5292

IntroductionWann fühlen Sie sich in der Schule wirklich zufrieden? (Bitte machen Sie pro Zeile nur ein Kreuz und lassen Sie keine Zeile frei!)

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich fühle mich in der Schule wirklich zufrieden, wenn ...
...das Gelernte wirklich Sinn für mich macht.	3.50	0.62	0.41
...ich intensiv arbeite.	2.52	0.81	0.34
...mich das Gelernte dazu bringt, mehr über das Thema erfahren zu wollen.	3.09	0.74	0.52
...ich einen neuen Weg herausfinde, eine Aufgabe oder ein Problem zu lösen.	3.15	0.71	0.48
...der Unterricht mich zum Nachdenken bringt.	2.95	0.78	0.50
...ich ein kompliziertes Problem endlich verstehe.	3.51	0.59	0.41

Response category

Value	Meaning
1	trifft überhaupt nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft völlig zu

StudyBeanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion)