Scale: Verhaltenstyp (A)
Related constructSelbstbezogene Einstellungen
Theoretical allocation in original studyIndividuelle Orientierung
OriginDeveloped scale
based onKessel, W.: Zu einigen theoretischen Problemen, empirischen Ergebnissen und Perspektiven der psychologischen Lehrerforschung. Beiträge zur Lehrergesundheit (Manuskript) (In: Schröder, H. & Reschke, K. (Hrsg.), 15 Jahre Psychologie an der Alma mater Lipsiensis) S. 182- 211 , Leipzig: Universität Leipzig 1981
CitationBöhm-Kasper, O.; Bos, W.; Jaeckel, S.; Weishaupt, H. (2013). Verhaltenstyp (A) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1998-1999. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/38:40:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I und II
Time Period of Data Collection1998 - 1999
NotesDie Items wurden modifiziert übernommen.
Release date30.06.2020
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.52 | -- | -- | 1067 |
IntroductionEntscheiden Sie bitte auch bei den folgenden Aussagen, inwieweit diese auf Sie persönlich bzw. auf Ihr Verhalten zutreffen. Hierbei gibt es kein richtig oder falsch: Setzen Sie die Kreuze jeweils so, dass ihr Verhalten möglichst treffend charakterisiert wird! (Achten Sie bitte darauf, dass Sie zu jeder Aussage mit jeweils einer Antwortmöglichkeit Stellung, auch wenn Sie glauben, dies so oder ähnlich bereits beantwortet zu haben!)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Ich setze mich stets voll und engagiert ein. | 3.07 | 0.57 | 0.24 |
| Ich bin schnell (beim Essen, beim Gehen usw.). | 2.80 | 0.77 | 0.38 |
| Ich versuche, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu erledigen; denke immer daran, was als nächstes zu machen ist. | 2.83 | 0.77 | 0.34 |
| Ich bin energisch und nachdrücklich beim Sprechen (kann mit der Faust auf den Tisch schlagen, um meine Worte zu unterstreichen). | 2.53 | 0.71 | 0.28 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nicht zutreffend |
| 2 | eher nicht zutreffend |
| 3 | eher zutreffend |
| 4 | zutreffend |