Scale: Aufgabenbezogene Unterrichtsstrategien: Unterstützung bei der Aufgabenbearbeitung

Theoretical allocation in original studySchule

OriginScale taken over from

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2009

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.79	2.86	0.66	8870

IntroductionWie oft kommt in deinem DEUTSCH-Unterricht Folgendes vor?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unsere Lehrerin/unser Lehrer achtet darauf, dass die Schülerinnen/Schüler ihre Leseaufgabe konzentriert durchführen.	2.78	0.86	0.55
Unsere Lehrerin/unser Lehrer bespricht die Arbeit der Schülerinnen/Schüler nach Abschluss der Leseaufgabe.	3.00	0.87	0.56
Unsere Lehrerin/unser Lehrer fragt, ob jede Schülerin/jeder Schüler verstanden hat, wie die Leseaufgabe durchzuführen ist.	2.86	0.97	0.57
Unsere Lehrerin/unser Lehrer gibt den Schülerinnen/Schülern die Möglichkeit, Fragen zu den Leseaufgaben zu stellen.	3.01	0.90	0.60
Unsere Lehrerin/unser Lehrer stellt Fragen, die die Schülerinnen/Schüler zur aktiven Teilnahme motivieren.	2.63	0.92	0.54

Response category