Scale: Eng geführter Unterricht

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginScale taken over from

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.78	2.78	0.54	36

IntroductionWie sehen Sie Ihre Rolle bei der Erarbeitung eines neuen Sachverhalts?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Beweise und Ableitungen führe ich selbst an der Tafel vor, um für größere Klarheit zu sorgen.	2.78	0.80	0.53
Die Klärung von Sachverhalten, die für das Verständnis besonders wichtig sind, nehme ich selbst vor.	2.83	0.74	0.65
Zusammenhänge zwischen Sachverhalten stelle ich im (kurzen) Lehrervortrag dar.	2.58	0.69	0.51
An schwierigen Stellen trage ich selbst vor, um keine falschen Vorstellungen entstehen zu lassen.	2.92	0.60	0.66

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wenn die Schüler(innen) bei der Erarbeitung eines neuen Sachverhalts falsche Vorschläge machen oder falsche Antworten geben, korrigiere ich selbst, um keine falschen Vorstellungen entstehen zu lassen.

Response category