Skala: Schule als Ort des Demokratielernens

KonstruktzuordnungWahrnehmung der Schule als Lernort

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulische Partizipation

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Schule als Ort des Demokratielernens - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:12:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2004

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.75	3.42	0.48	3259

Einleitender TextWie beurteilen Sie die Qualität der Mitbestimmung an Ihrer Schule?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich begreife mich als Vorbild für demokratisches Handeln.	3.19	0.66	0.46
Demokratie, Schule und Erziehung haben für mich eine enge Verbindung.	3.51	0.63	0.63
Schule ist für mich ein Ort, an dem Demokratie lebendig werden kann.	3.43	0.67	0.61
Die Klasse ist für mich eine Einrichtung, in der demokratische Verhaltensweisen eingeübt werden können.	3.56	0.58	0.50

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimme nicht zu
2	stimme eher nicht zu
3	stimme eher zu
4	stimme zu

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung