Skala: Zusammenarbeit im Schulleitungsteam

KonstruktzuordnungKollegialität, Schulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulleitungshandeln

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Zusammenarbeit im Schulleitungsteam - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2011

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items6

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.89	3.02	0.60	332

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Die Mitglieder des Schulleitungsteams ...
... haben eine gemeinsame Vision von der Zukunft der Schule.	2.79	0.81	0.67
... gehen mit einander wertschätzend um.	3.20	0.77	0.76
... arbeiten gut zusammen.	3.06	0.78	0.82
... können ihre Arbeit gut organisieren.	2.97	0.69	0.63
... gehen mit Konflikten im Schulleitungsteam konstruktiv um.	2.97	0.74	0.76
... qualifizieren sich beständig weiter.	3.25	0.68	0.67

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieHessischer Referenzrahmen Schulqualität

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion)