Skala: Bedeutsamkeit des Fachs Musik
KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen, Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulbezogene Einstellungen
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
FachspezifischMusik
ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum2011
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items4
Einleitender TextWie wichtig ist dir das Schulfach Musik?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Für meine berufliche Zukunft ist das Schulfach Musik wichtig | 1.76 | 0.90 | -- |
| Für meine Eltern ist das Schulfach Musik wichtig | 1.69 | 0.81 | -- |
| Für meine Freundinnen und Freunde ist das Schulfach Musik wichtig | 1.93 | 0.90 | -- |
| Für meinen Alltag ist das Schulfach Musik hilfreich | 2.13 | 1.06 | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | stimmt nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt ziemlich |
| 4 | stimmt genau |