übergeordnete StudieBeziSe - Pädagogische Beziehungen in digitalen Settings
übergeordnete ErhebungswelleInterviewerhebung (Daten): Vokabelapps im Lateinunterricht und ihr Potenzial zu formativem Assessment (BeziSe)
übergeordnetes AV-ModulInterview (S1128_int303)
ZitationBusse, F. (2024). S1128_trans303 [Transkript: Version 1.0]. In: Pädagogische Beziehungen in digitalen Settings - Interviewerhebung: Vokabelapps im Lateinunterricht und ihr Potenzial zu formativem Assessment (BeziSe) [Datenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2023. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://dx.doi.org/10.7477/1128:3:0
ZugriffsberechtigungZugang für registrierte und angemeldete Benutzer
MedientypTranskript
Sprache(n)Deutsch
AnmerkungenAnonymisiertes und transkribiertes Interview.
SystemanforderungenPDF-Reader
Veröffentlichung26.07.2024
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Checksumme SHA1faa93297d8528d713c3a93bddd8f8dd21cd2ca50