übergeordnete StudieBeziSe - Pädagogische Beziehungen in digitalen Settings
übergeordnete ErhebungswelleInterviewerhebung (Daten): Vokabelapps im Lateinunterricht und ihr Potenzial zu formativem Assessment (BeziSe)
übergeordnetes AV-ModulInterview (S1128_int304)
ZitationBusse, F. (2024). S1128_trans304 [Transkript: Version 1.0]. In: Pädagogische Beziehungen in digitalen Settings - Interviewerhebung: Vokabelapps im Lateinunterricht und ihr Potenzial zu formativem Assessment (BeziSe) [Datenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2023. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://dx.doi.org/10.7477/1128:3:0
ZugriffsberechtigungZugang für registrierte und angemeldete Benutzer
MedientypTranskript
Sprache(n)Deutsch
AnmerkungenAnonymisiertes und transkribiertes Interview.
SystemanforderungenPDF-Reader
Veröffentlichung26.07.2024
Checksumme MD56a15add377864235b2552cda3af51db8
Checksumme SHA142ad1e8d2e31552c2d8854038d6984b2ce4ab174