Download

S1222_trans002.pdf
[Transkript] 0.68 MBAnmelden und Herunterladen Dieser Inhalt ist zugriffsgeschützt und steht nur registrierten Nutzern/-innen auf Antrag zur Verfügung. Bitte melden Sie sich mit ihren Login-Daten an. Falls sie noch nicht registriert sind, brechen Sie die Anmeldung ab und registrieren sich über das Registrierungsformular auf der Website.

Details

S1222_trans002.pdf

übergeordnete StudieIMAgINE - Inklusiver Mathematikunterricht - Noviz:innen und Expert:innen. Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Mathematikunterricht in der Sekundarstufe

übergeordnete ErhebungswelleInterviewerhebung (Daten): IMAgINE

übergeordnetes AV-ModulExperteninterview (S1222_int002)

ZitationHäsel-Weide, U.; Seitz, S.; Heckmann, L.; Wilke, Y.; Wallner, M. (2025). S1222_trans002 [Transkript: Version 1.0]. In: Inklusiver Mathematikunterricht - Noviz:innen und Expert:innen. - Interviewerhebung (IMAgINE) [Datenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2018-2021. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1222-421-0

ZugriffsberechtigungZugang nach bewilligtem Antrag

MedientypTranskript

Sprache(n)Deutsch

AnmerkungenAnonymisiertes Transkript.

SystemanforderungenPDF-Reader

Veröffentlichung14.10.2025

Checksumme MD5531f7ae9aa1c17651f76ec0d2ef6b675

Checksumme SHA101f377b6b0182925f71577ae4248632d5e38f3da