SchlagwörterIndividuelle Förderung; Digitale Medien; Professionalisierung; Heterogenität; Lehr-Lern-Planung; Förderungsmaßnahme; Feedback; COVID-19; Lehrerin; Schüler; Fallstudie; Interview; Hamburg; Deutschland
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Lehrkraft einer Stadtteilschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld)...
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Lehrkraft einer Stadtteilschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger
StudieGelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule.
ErhebungInterviewerhebung (Daten): Gelindi
Art der AufzeichnungInterview
Datum der Aufzeichnung21.12.2022
Ort der AufzeichnungOnline; Hamburg; Deutschland
SchulformStadtteilschule
Population / Stichprobe Lehrkraft (1)
Details: Lehrerin
Sprache(n)Deutsch
Anmerkungen zur AufzeichnungEs sind weitere Einzelinterviews sowie Fokusgruppeninterviews aus der gleichen Schule vorhanden:
Lehrerinterview (S1204_int017); Schulleitungsinterview (S1204_int019); Schülerinterview (S1204_fg044)
Zusammenhängende AufzeichnungenLehrerinterview (S1204_int017);
Schulleitungsinterview (S1204_int019);
Schülerinterview (S1204_fg044)
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Datum der Veröffentlichung03.04.2025